Академия госслужбы готовится к запуску магистерской программы. В рамках совместного проекта Европейского Союза Поддержка наращивания потенциала госуарственных служащих в Туркменистане в Академии госслужбы при Президенте Туркменистана состоялся вебинар по аспектам запуска магистерской программы Государственное управление.
Тренинг, в котором приняли участие профессорско-преподавательский состав Академии госслужбы, был посвящен ключевым аспектам эффективной организации обучающего процесса в магистратуре.
С презентационной лекцией выступил доктор Клаус Эрдман, профессор Федерального Университета прикладных административных наук (г. Брюль, Германия), рассказавший об опыте в этой сфере ряда высших академических школ Европы.
Как отметил международный эксперт, магистерское образование — это процесс освоения специалистом учебной программы, нацеленной на развитие профессионально-личностных качеств и компетентности в выбранной сфере деятельности. Оно характеризуется гибкостью образовательной модели, которая проявляется в оперативном реагировании на запросы общества.
Переходя к практической части семинара, так называемым кейсам или ситуационным задачам, специалист из Германии привел данные анализа рынка труда, которые показывают, что научно-технический прогресс требует модернизации системы подготовки специалистов.
Магистерское образование открывает перед студентами возможность стать конкурентоспособными специалистами. Исследователи выделяют несколько условных модулей реализации магистерских программ, нацеленных на получение комплексного образовательного продукта.
В этой связи были представлены две модели программ, которые используются ведущими академическими, научно-исследовательскими центрами и институтами в большинстве стран Европы, СНГ и Юго-Восточной Азии.
Традиционная модель — опирается на единую образовательную программу, которая включает бакалавриат и специализированную магистерскую программу.
Инновационная модель — самостоятельная образовательная программа магистра. Такая модель способствует подготовке специалистов для деятельности в сложных областях, еще редких, но уже востребованных профессий.
Как отметили участники семинара, в контексте инновационного вектора развития Туркменистане востребованной становится и модель узкопрофессиональной подготовки. Она нацелена на подготовку специалистов высокой квалификации, но в четко очерченной области применимости.
Бяшим Рахманов, старший преподаватель кафедры экономики и финансов Академии госслужбы, акцентировал внимание участников на том, что студенты-магистранты — это специалисты в возрасте периода достижений, имеющие высшее образование, определенный профессиональный опыт, способные интегрировать свои интеллектуальные возможности и систему мировоззренческих знаний в карьеру.
Подводя итоги семинара, национальный координатор проекта Бабахан Бердыев подчеркнул, что задача наставника — обеспечить консультативную поддержку. Преподаватель осознанно и целенаправленно создает такие ситуации, ставит такие профессиональные задачи, решение которых приводит к обогащению профессионального опыта магистранта.
Консалтинг в магистратуре, с одной стороны, выступает как условие целостного индивидуального образовательного процесса, с другой эффективной моделью взаимодействия преподавателя и студента.
Активная поддержка решений обучаемого, способствующих развитию профессиональных компетенций магистранта (универсальных и специальных), заложена в основу разрабатываемых профессорско-преподавательским составом Академии госслужбы рабочих программ по отдельным учебным дисциплинам программы Государственное управление.
Тематическая направленность образовательных программ магистратуры Академии госслужбы обусловлена ориентированностью на конкретные области знаний и виды деятельности, а также требования к результатам их освоения.
Хаджимурат ПИРМУХАМЕДОВ,
старший преподаватель Академии госслужбы при Президенте Туркменистана